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    同心战疫新课堂,使命担当做先锋 ----记计算机教研室教师周卉
    2020-06-04 18:01:41 来源: 作者: 【 】 浏览:148次 评论:0

    同心战疫新课堂,使命担当做先锋

    ----记计算机教研室教师周卉


      三个多月的网上教学,打破了传统的教学模式,“云端课堂”,从工具走到了舞台中央。基础课、理论课,能利用丰富的媒体资源,让自己的课堂更加生动多彩,而对实践要求强的专业课,却迎来了前所未有的挑战。过去手把手教孩子,现在隔着屏幕使不上劲,真是愁坏了不少专业课教师。


      没有一片乌云不是镶着金边,在突如其来的新冠肺炎面前,让我们看看周卉老师是怎么应对的。来自计算机教研室的周卉老师,网课开始后一个人接了7个班的AutoCAD课程。熟悉她的人,一点也不觉得奇怪。周老师个子小小,劲头很大,在机房上课,在楼道里听她声音都是一清二楚。她上AutoCAD,最注重动手。去年参加省级优质课比赛,取得二等奖的好成绩,在课堂上就是突出做中学、学中做,坚持让孩子们动起来。


      网课开始后,对于计算机老师来说,建群、建课,传资料,这都是小事儿。她最担心的就是AutoCAD理解掌握不容易,很多孩子学习自律性不高,在家缺少监督,怎么辅导督促孩子,如何保证教学质量。周老师的困惑,也是计算机教研室许多老师的困惑。在教研室主任的带领下,大家集体网上教研,集思广益,积极探索适应网上教学的授课办法。周卉觉得传统AutoCAD教学方式,教师们主要注重理论讲解及一些操作指令的学习,要求学生掌握基本的绘图命令,再学习编辑、修改等命令,这种教学方式内容简单枯燥,导致学生欠缺解决实际问题的能力。线上教学,一但孩子们没有了兴趣,老师没有了线下的指导,很容易让孩子掉队。因此,周卉老师改变教学方法,从提高中职学生的学习兴趣入手,激励学生主动探索,享受学习的乐趣。比如:利用AutoCAD软件绘制几个简单图形,展示其快速的绘制能力,使学生们亲自感受到AutoCAD的神奇之处;她经常鼓励学生进行创新设计,让学生把AutoCAD变成了马良的“神笔”,天马行空的进行创作,还把这些作品在不同班级进行展示和点评,充分调动大家的积极性。


      为了解决没法办法一对一辅导的痛点,周老师一是不辞辛苦,只要有时间就利用视频面对面辅导学生。二是要求学生以录屏的方式提交作业,让她能看到学生操作的每一个步骤。三是也是她最看重的,就是各班分成若干个学习小组。由基础好的学生担任小组长,带领让学生之间相互学习、相互交流。很多学生,学一遍、做一遍再讲一遍,牢牢地把操作命令记在脑中。


      这些方法仔细想想,其实都不复杂,但都极大地消耗着周卉老师大量的时间和精力。作为教师,她不仅上网课,还积极参与学校高水平专业群建设;作为两个孩子的母亲,在疫情侵袭的艰难日子,她也要照顾上三年级的女儿上网课,看护不满3岁的小儿子,咿呀学语,快乐成长。面对许多人给予的表扬,周卉总喜欢说,疫情既是灾难,又是教科书,网课给教师提出了挑战,也促进了教师的转型,教学相长,自己和学生一样收获良多。园林才有热、夏浅更胜春,学校复课的脚步越来越近,周老师和她的同事们,走得越来越实。


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